8 ile 11 yaş aralığındaki çocuklardan üniversite adaylarına ve çalışan yetişkinlere kadar uzanan farklı profiller, Bursa Nilüfer’de yürütülen resim ve yetenek sınavı hazırlık programlarında bir araya geliyor.
Çizim eğitimi almayı düşünen kişilerin karşısına çıkan temel tercih, hangi çalışma grubuna katılacakları noktasında toplanıyor. Bireyin yaşı ve süreçten elde etmek istediği kazanım, bu seçimi şekillendiren başlıca unsurlar arasında yer alıyor. Bir sınava dönük yoğun çizim yapan adayın gereksinimleri ile serbest vakitlerini tuval ve kağıt başında değerlendirmek isteyen yetişkinlerin yönelimi doğal olarak ayrışıyor. Çalışmalarını Bursa Nilüfer lokasyonunda yürüten resim atölyesi Giotto Akademi Sanat, ortaokul kademesindeki öğrencilerden üniversite girişine, erken yaş gruplarından mesai sonrası zaman ayıranlara kadar farklı beklentileri içeren programları sürdürüyor.
Sınav hazırlıkları ve serbest çalışma alanları
Atölye bünyesindeki dersler iki ana istikamette ilerliyor. Bunlar akademik sınavlara odaklanan hazırlık modelleri ve kişisel ilgiye dayalı hobi gruplarından oluşuyor. Atölyede yer alan çalışma alanları, hitap ettiği kitleler ve hedefleri şu şekilde sıralanıyor:
- Güzel sanatlar fakültelerine hazırlık: Liseyi bitirme aşamasındakiler ile mezunlar katılıyor, temel amaç üniversitelerin yetenek sınavlarını başarıyla tamamlamak olarak belirleniyor.
- Eğitim fakülteleri resim iş öğretmenliğine hazırlık: Lise son sınıf ve mezunlara yönelik sunuluyor, resim iş öğretmenliği bölümlerinin özel yetenek sınavlarına girişi hedefliyor.
- Güzel sanatlar liselerine hazırlık: 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerini kapsıyor, lise kademesindeki yetenek sınavlarına hazır oluşu amaçlıyor.
- Zeki Müren Güzel Sanatlar Lisesi hazırlığı: 6, 7 ve 8. sınıflar katılıyor, doğrudan ilgili okulun sınav içeriğine odaklanıyor.
- Hobi resim kursu: Resim üretimine ilgi duyan herkese açık biçimde yaş sınırlaması olmaksızın uygulanıyor, bireysel gelişim ve üretim hedefleniyor.
- Çocuk hobi atölyesi: 8-11 yaş arasındaki çocuklara dönük ilerliyor, çizim araçlarıyla bireysel ifade gücünün geliştirilmesini amaçlıyor.
- Akşam resim dersleri: Gün içinde vakti kısıtlı çalışanlara sesleniyor, serbest üretim ya da fakülte giriş sınavlarına hazırlanma imkanı sağlıyor.
Ortaokul sonundaki lise sınavı süreci
Güzel sanatlar liselerine öğrenci kabulü 8. sınıfın bitiminde uygulanan özel yetenek sınavları aracılığıyla yapılıyor. Adaylar ve veliler bakımından bu sürecin en kritik tarafı zamanın kısıtlı olmasıdır. İlgili dönemde sınava girmeyen veya şansını değerlendirmeyen bir öğrencinin ertesi sene genel liseden bu alana geçiş yapması genellikle mümkün görünmüyor. Bu gerekçeyle atölyedeki lise hazırlık programlarına henüz 6 ve 7. sınıfta okuyan öğrenciler de dahil ediliyor. Temel çizim prensiplerini erken dönemde edinen öğrenci, 8. sınıfa ulaştığında sınav tekniklerine yoğunlaşabiliyor.
Sınav dönemi Milli Eğitim Bakanlığı tarafından paylaşılan yıllık kılavuz esas alınarak organize ediliyor. İlgili başvurular velilerce e-Okul sistemi üzerinden gerçekleştiriliyor ve görsel sanatlar alanını seçen öğrenciler çizim sınavına alınıyor. Yerleştirme sonuçları belirlenirken yetenek sınavı puanının yanında ortaokul başarı puanı da hesaplamaya ekleniyor. Dolayısıyla okul derslerindeki başarının tamamen göz ardı edilmemesi gerekiyor. Başvuru takvimi, okul kontenjanları ve baraj puanları her eğitim dönemi güncellenebildiği için resmi kılavuzların takip edilmesi önem taşıyor. Bursa bünyesindeki Zeki Müren Güzel Sanatlar Lisesi için de başvuru şartları aynı kurallara tabi bulunuyor.
Üniversiteye hazırlıkta beş aşamalı müfredat
Güzel sanatlar ve eğitim fakültelerinin resim iş öğretmenliği kısımlarına hazırlanan öğrencilerin eğitimi beş ana aşama üzerinden yapılandırılıyor. Programın çatısını temel perspektif kuralları, figür çizimleri, natürmort çalışmaları, iç ve dış mekan düzenlemeleri ile zihinden kurgulamaya dayalı imgesel çizimler oluşturuyor.
Söz konusu sıralama birbirini tamamlayacak biçimde kurgulanıyor. Perspektif ve natürmort uygulamaları, görülen objeleri kağıda doğru oranlarla işlemeyi öğretiyor. Figür çalışmaları insan vücudunun oranlarını ve hareket mekaniğini anlamayı sağlarken mekan çizimleri derinlik hissini pekiştirerek mekanın inandırıcı biçimde kurulmasına katkı veriyor. İmgesel çalışmalar ise herhangi bir modele bakmaksızın, verilen temayı zihinde canlandırıp kağıda dökmeyi zorunlu kılıyor. Yetenek sınavları yüzeysel ezberler yerine kalıcı becerileri incelediğinden hazırlığın sistemli tekrarlarla sürdürülmesi gerekiyor.
Üniversitelerin uyguladığı sınav içerikleri ve yöntemleri değişkenlik gösterebiliyor. Bu doğrultuda adayların hedefledikleri üniversitelerin özel yetenek kılavuzlarını incelemeleri çalışma planını netleştiriyor. Düz lise, meslek lisesi ya da açık lise mezunları da güzel sanatlar fakültesi hazırlıklarına katılım sağlayabiliyor. Öğrencilerin süreçte ihtiyaç duyduğu araç gereçleri yanlarında bulundurmaları bekleniyor. Resim dosyası, duralit, hamur silgi, maket bıçağı, kıskaç, çizim kağıdı ve uçlu kalem bu araçların başlıcalarıdır. Bütün çizimlerin aynı tür kağıt boyutu ve benzer teknik araçlarla sürdürülmesi, sınav gününde oluşabilecek malzeme yabancılığının önüne geçiyor.
Çocuk ve yetişkin gruplarında beklentiler
Bir sanat atölyesi seçilirken öğrencinin kişisel niyetiyle seçilen programın örtüşmesi temel kıstas sayılıyor. Çizim yapmayı yalnızca keyifli bir uğraş olarak gören çocuklara yoğun sınav temposu verildiğinde ilgileri erkenden kaybolabiliyor. Bu tür durumlarda hobi gruplarıyla başlangıç yapmak eğilimi gözlemlemek açısından öneriliyor. Sınav kararı net olan adaylar için ise haftalık ders periyotları, ödev akışı ve çizim gelişiminin nasıl gözlemlendiği konuları belirleyici oluyor. Başlangıçtaki yetenek seviyesinden ziyade düzenli çalışma, atölye ortamına istekle devam etme ve yapıcı eleştirileri dikkate alma tavrı uzun vadede öne çıkıyor.
Hobi derslerinde herhangi bir yaş sınırı uygulanmıyor. Farklı mesleklerden gelen çalışanlar gündelik tempodan sıyrılarak akşam derslerine dahil olabiliyor. Akşam eğitimleri yalnızca serbest hobi olarak değil, gündüz mesaisi olup fakülte veya resim iş öğretmenliği sınavlarına girmeyi hedefleyen yetişkinler için de bir hazırlık zemini sunuyor. 8-11 yaş grubuna ayrılan çocuk atölyesinde ise resim bir sınav aracı yerine duygu ve düşünceleri yansıtma zemini şeklinde konumlandırılıyor. Çocukların kağıda aktardığı çizimlerin değer görmesi özgüven gelişimini destekliyor.
